“Un sonido alimenta una imagen, y una imagen da detalles en un sonido. El ojo encuentra informaciones que la oreja no puede encontrar sola”. Daniel DASHAYS

Talleres de Artes visuales y Música

Taller de Expresión Oral y Literatura – 2018

Maestra tallerista María Belén Garrasini

Segundo Nivel

Muestra del trabajo realizado.

Grabación de los audios.

Objetivo:  Escucha atenta

                 Comunicación oral adecuada

Taller de Expresión Oral y Literatura – 2018

Maestra tallerista María Belén Garrasini

Primer Nivel

Trabajos terminados.

Exposición oral de lo aprendido a los otros grupos.

Taller de Inglés

Los alumnos de 4º año realizan una ficha temática y posterior descripción de Uruguay.

                                      

Trabajo coordinado entre la tallerista de inglés, profesora  Jenny Espinosa , el tallerista de Educación Física, profesor Juan Viola y la maestra tallerista de expresión oral y literatura  María Belén Garrasini.

Los alumnos de primer ciclo interpretan y bailan la canción “Welcome Countries and Nationalities”

Mundial de Rusia 2018

Taller de Expresión Oral y Literatura - 2018

Maestra tallerista María Belén Garrasini

Segundo Nivel

Junio de 2018

Investigación de temas: datos importantes del país anfitrión; ídolos mundialistas de todos los tiempos; mascotas mundialistas; estadios a utilizar; etc.

Julio de 2018

Organización de la información obtenida en papelógrafos.

Administración de los espacios, letras a utilizar, etc.

Conocemos a María Elena Walsh

Taller de Expresión Oral y Literatura – 2018

Maestra tallerista María Belén Garrasini

Primer Nivel

Junio de 2018

Conocemos la vida y la obra de la compositora María Elena Walsh.

Comienza la investigación.

Julio de 2018

Priorizar la información relevante: ¿ Quién fue María Elena Walsh?

Registro en papelógrafos (trabajo en equipos)

Titeres de Varilla

Julio de 2018

Taller de Teatro
Docente Romina Capote

Durante el primer semestre del año en el taller de teatro con los más pequeños hemos hecho una investigación corporal que ha resultado en la creación de personajes que hemos personificado en nuestros títeres de varilla.

Una vez creado los personajes comenzamos a crear los distintos escenarios donde podríamos encontrarlos. Como segunda parte de esta actividad de creación de escenarios salimos a investigar en nuestro entorno, diferentes escenarios donde podríamos encontrar y narrar nuestras historias, nos lo apropiamos haciendo en esos lugares pequeñas representaciones utilizando elementos escenográficos externos.